Das Leitbild der Herderschule
Das Gymnasium Herderschule Lüneburg – oder einfacher „Die Herderschule“ – wurde 1950 als Privatschule in Ochtmissen gegründet und war dort in einem alten Bauernhaus untergebracht. Nachdem die Hansestadt Lüneburg 1959 die Schulträgerschaft übernahm, zog die Schulgemeinschaft 1969 in ihren charakteristischen Quarderbau am Ochtmisser Kirchsteig nordwestlich des Zentrums um. Heute ist die Herderschule neben der Wilhelm-Raabe-Schule und dem Johanneum das dritte Gymnasium in der Trägerschaft der Hansestadt Lüneburg. Das Gymnasium Oedeme wird von Landkreis getragen.
Wir sind ein modernes und weltoffenes Gymnasium – für Mädchen und für Jungen. Unsere Schülerschaft wohnt klassischerweise im nördlichen Stadtgebiet, das Einzugsgebiet reicht jedoch weit über die Stadtgrenzen in den Norden des Landkreises. Als offene Ganztagsschule bieten wir unseren Schülern vielfältige Herausforderungen und Anregungen zum Erwerb einer vertieften Allgemeinbildung und zur Herausbildung einer eigenständigen Persönlichkeit. In zeitgemäßen Lernformen erwerben und entwickeln unsere Schüler Schlüsselkompetenzen, um sich den Herausforderungen der Gegenwart stellen zu können. Die Schüler verlassen die Herderschule mit dem Abitur nach 13 Jahren und sind in der Lage, ihren eigenen beruflichen und persönlichen Weg zu finden.
Wir sind unserem Schulmotto „Fair miteinander umgehen, sich wohlfühlen und etwas leisten.“ verpflichtet und möchten für alle ein gutes Lernklima und eine persönliche Atmosphäre schaffen. Uns ist wichtig, dass unsere Schüler, Lehrer und Eltern sich auf Augenhöhe begegnen können. Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft übernehmen Verantwortung für ein von Solidarität, Toleranz, Freundlichkeit und Gerechtigkeit geprägtes Schulleben und gestalten dieses aktiv mit.
Unser Schulprogramm
Das Schulprogramm dient als Leitfaden der Schulentwicklung und unterstützt das Gymnasium Herderschule dabei, Ziele zu erreichen und stets fortschrittlich zu wachsen. Die gesamte Schulgemeinschaft ist an der Umsetzung des Schulprogramms beteiligt, wobei die Steuergruppe Entwicklungsimpulse initiiert und die Handlungsbedarfe in Form von Projektgruppen koordiniert. Die Gestaltung veränderter bzw. neuer Wege resultiert aus der regelmäßigen Bestandsaufnahme sowie Evaluation, um Stärken und Schwächen des Schulalltages zu identifizieren. Neue Visionen sind in den Leitsätzen und Entwicklungszielen verankert, beruhen aber stets auf unserem Leitbild, welches „Fair miteinander umgehen, sich wohlfühlen und etwas leisten“ als Wertmaßstab fokussiert.
Leitsätze des Schulprogramms
Zukunft denken
Wir bereiten uns auf die Zukunft vor, indem wir uns zu progressivem Denken und Handeln in den Bereichen der Nachhaltigkeit, der Gesundheit, der Digitalisierung und der Berufsorientierung verpflichten.
Potenziale fördern
Wir schaffen Raum für Potenziale, indem wir die Individualität unserer Schülerinnen und Schüler erkennen, sowie innerhalb und außerhalb des Unterrichts ihre Kompetenzen durch vielfältige Angebote fördern.
Begegnungen schaffen
Wir fördern die Gemeinschaft und Begegnungen, indem wir uns über internationale Austauschprogramme und Kooperationen vor Ort nach außen öffnen und vernetzen.
Gemeinschaft leben
Wir leben und gestalten unsere Schulgemeinschaft, indem wir Partizipation aller an Schule Beteiligten ermöglichen.
Unsere Entwicklungsziele
- Förderung der Nachhaltigkeit
- Entwicklung und Förderung der körperlichen und psychischen Gesundheit
- Jahrgang 7 als einheitlicher Tabletjahrgang
- Vernetzung und Austausch mit anderen Schulen
- Optimierung des WPUs durch Evaluation
- Ausrichtung des WPUs auf Interessen, Fähigkeiten und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler
- Ausbildung der Schülerinnen und Schüler zu Expert*innen der PKL Gedenkstätte
- Zukunftstag als etablierter Tag der Berufsorientierung
- Teilhabe der gesamten Schulgemeinschaft an unseren internationalen Austauschprogrammen
- Etablierung einer Feedbackkultur
- Etablieren und Schaffen kultureller Angebote, in der Präsentationsformate integriert sind